sciences and experiences: Juli 2015

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN Kersamenak 1

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak

Kelas/Semester : V(Lima) / I

Materi Pokok : Akhlak Mahmudah

Alokasi Waktu : 1 x 35 Menit

A. Standar Kompetensi

Mengenal akhlak mahmudah kepada orang lain serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari

B. Kompetensi Dasar

· Menyebutkan akhlak mahmudah kepada orang lain

· Menyebutkan dalil-dalil tentang berakhlak mahmudah kepada orang lain

C. Indikator

Mengamati

· Menyimak materi tentang akhlak mahmudah yang dijelaskan olehguru

Menanya

· memotivasisiswa dengan carabertanya, misalnya : apakah kalian suka melakukan akhlak mahmudah dalam kehidupan kalian sehari-hari ?

Eksperimen/explore

· memperlihatkana video atau gambar sebagai contoh dari akhlak mahmudah

Asosiasi

· Mengidentifikasiperilaku akhlak mahmudah dalam kehidupan sehari-hari

· Menyimpulkanhasilidentifikasiakhlak mahmudah

Komunikasi

· Siswa mampu menjelaskan kembali pengertian akhlak mahmudah

· Siswa mampu memberi contoh akhlak mahmudah dalam kehidupan sehari-hari

· Siswa mampu menghafal dalil yang berkaitan dengan akhlak mahmudah

D. Tujuan Pembelajaran

Melalui penjelasan guru, peserta didik dapat:

1. Menjelaskan pengertian akhlak mahmudah

2.Memberikan contoh akhlak mahmudah dalam kehidupan sehari-hari

3.Menghafal dalil-dalil yang berkaitan dengan akhlak mahmudah

E. Materi Pembelajaran

Akhlak mahmudah adalah tingkah laku terpuji atau perkataan dan perbuatan yang baik.

Contoh akhlak mahmudah di dalam kehidupan sehari-hari hormat dan suka membantu orang tua, sopan santun kepada siapa saja, saling menyayangi sesama muslim, memelihara hal-hal yang ada disekitar kita seperti tanaman, hewan.

Dalil tentang akahlak mahmudah :

اِنَّ دِمَا ءَكُمْ وَاَمْوَالَكُمْ وَاَعْرَاضَكُمْ عَلَيْكُمْ حَرَامٌ كَحُرْمَةِ يَوْمِكُمْ هَذَا فِيْ شَهْرِكُمْ هَذَا فِيْ بَلَدِكُمْ هَدَا

Artinya : “sesungguhnya darah kalian, harta kalian, kehormatan kalian, atas kalian haram, seperti haramnya hari kalian ini (arafah), pada bulan kalian ini (Dzulhijah), di negeri kalian ini (Mekah).” (H.R. Bukhori dan Muslim)

F. Metode Pembelajaran

· Pendekatan : PAKEMI dan Induktif

· Model : SQ3R (Menyimak secara cermat)

· Metode : Mauidzoh

· Teknik : Teknik Khusus

· Taktik : Taktik menjelaskan secara rinci dan jelas

· Strategi : Contextual

G. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Pendahuluan ( 5 Menit )

a. Guru membuka pembelajaran dengan dengan salam dan berdo’abersama dipimpin oleh salah seorang peserta didik dengan penuh khusyu’;

b. Guru mulai mengkondisikan siswa di dalam kelas agar proses belajar mengajar efektif.

c. Guru Memulai pembelajaran dengan memberikan motivasi terlebih dahulu kepada peserta didik agar mempunyai semangat belajar

d. Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran;

e. Guru menyapa peserta didik dengan memperkenalkan diri kepada peserta didik.

a. Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan materipokokhuruf abjad

b. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai;

Guru menyampaikantahapankegiatan yang meliputikegiatanmengamati, menanya, eksplorasidanmengomunikasikansertamenyimpulkan

2. KegiatanInti ( 25Menit )

a. Guru memperkenalkan apa itu akhlak mahmudah dan menerangkan pengertian, contoh beserta dalil-dalilnya

b. Guru memperlihatkan sebuah video yang berkaitan dengan akhlak mahmudah dalam kehidupan sehari-hari

c. Guru menyuruh peserta didik menghafal salah satu dalil yang berkaitan dengan akhlak mahmudah

3. Penutup ( 5 Menit )

a. Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya;

b. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas baik cara individu maupun kelompok bagi peserta didik yang menguasai materi;

Guru menyampaikanrencanapembelajaranpadapertemuanberikutnya.

H. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.

1. Teknikpenilaian : Lisan dan Tulisan

Bentukpenilaian : isian

2. Instrumen :89

JawablahPertanyaan di bawahinidenganbenar !

1. Apa yang dimaksud dengan akhlak mahmudah !

2. Berikan contoh yang termasuk akhlak mahmudah dalam kehidupan sehari-hari !

3. Tulis salah satu dalil yang berkaitan dengan akhlak mahmudah !

4. Apa antonim dari akhlak mahmudah ?

5. Sebutkan nama lain dari akhlak mahmudah !

Kunci jawaban :

1. tingkah laku terpuji atau perkataan dan perbuatan yang baik

2. hormat dan suka membantu orang tua, sopan santun kepada siapa saja, saling menyayangi sesama muslim, memelihara hal-hal yang ada disekitar kita seperti tanaman, hewan

3. اِنَّ دِمَا ءَكُمْ وَاَمْوَالَكُمْ وَاَعْرَاضَكُمْ عَلَيْكُمْ حَرَامٌ كَحُرْمَةِ يَوْمِكُمْ هَذَا فِيْ شَهْرِكُمْ هَذَا فِيْ بَلَدِكُمْ هَدَا

4. Akhlak madzmumah

5. Akhlak terpuji

Penilaian tes tulisan :

Setiapjawaban yang benardiberinilai10

NK = ( NP X 2)

Keterangan :

NK = Nilai Konversi

NP = Niai Puluhan(satu soal yang benar nilainya 10)

Penilaian tes lisan :

No	Nama	SB	B	C	K	SK
1	Syifa Nurafiyah	√
2	Enung Jamilah		√
3	Ulfa Rahmayunita		√
4	Anisa Nurul Restu			√

Keterangan : SB = Sangat Baik

B = Baik

C = Cukup

K = Kurang

SK = Sangat Kurang

Kepala SDKersamenak I

Witarsih, S.Pd

NIP. 19590913 197912 2 003

Kersamenak, April 2015

Guru Kelas 1

SyifaNurafiyahMustaghfiroh

20226190195001

Mengetahui

PengawasBina

DedahMaryonah, S.Pd.M.Pd

NIP. 19621116 198305 2 003

ULANGAN

Nama : ……………………………

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak

Kelas/Semester : V (Lima) / I